Получить статус "ребенок с ОВЗ"

Статус "Ребенок с ОВЗ" (ограниченными возможностями здоровья) - несмотря на упомнинание в названии чисто медицинской категории, относится прежде всего к образованию. И закреплен именно в законе об Образовании. ОВЗ - подразумевает наличие у ребенка особых образовательных потребностей. Т.е. специальных программ и условий, которые необходимы ребенку. 

Статус "Ребенок с ОВЗ" может быть установлен только в ПМПК (Психолого-медико-педагогической комиссии). Документом, устанавливающим этот статус, является заключение ПМПК. 

Заключение ПМПК - явялется обязательным к исполнению органами образования. Обратиться в ПМПК за статусом "ребенок с ОВЗ" (как и в МСЭ - для установления инвалидности) - право родителя. 

Заключение ПМПК выдается на уровень образования (дошкольное, начальное, среднее, общее), и не изменяется, если в этом нет необходимости. При возникновении необходимости по обращению родителя заключение может быть пересмотрено в любой момент.

Немного об этапах прохождения ПМПК на примере Москвы:

1. Следует уделить особое внимание подготовительному этапу: родителям необходимо тщательно собирать все медицинские и прочие документы, которые уточняют картину заболевания ребенка, ход его лечения и оказанную психолого-педагогическую помощь вне зависимости от того места, где он наблюдался. При необходимости документы могут подтвердить диагноз и лечебные и коррекционные мероприятия и облегчат процедуру оформления инвалидности (или прохождение Врачебной комиссии для ПМПК). Оформлять медицинские документы для получения статуса "ребенок-инвалид" и прохождения ПМПК лучше параллельно, поставив обе эти задачи перед соответствующим медицинским учреждением.

2. Обычно не позднее апреля будущих первоклассников начинают зачислять в выбранные образовательные учреждения, и к этому месяцу родители должны определиться со школой и через портал госуслуг зарегистрировать ребенка.

3. К этому времени следует:

3.1. Пройти с ребенком Врачебную комиссию (ВК) и получить справку по форме 297 (список уполномоченных на это поликлиник по округам есть в приказе Департамента здравоохранения г. Москвы от 01.04.2013 г. № 297).

Детям Москвы можно пройти ВК также на базе Научно-практического центра детской психоневрологии (НПЦ ДП) и Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков (НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ). Если есть сомнения в том, что ВК в ваших поликлинике и психоневрологическом диспансере вас удовлетворит, обратитесь в поликлиническое отделение НПЦ ДП и заведите там на ребенка карту, это также сильно облегчит ваш путь и в будущем.

Узнать расписание и записаться на прием к врачам консультативной поликлиники НПЦ ДП можно по тел.: 8 (495) 430-02-29 с 9.00 до 15.00.

Важно! Справка, которую вы получите на руки, обязательно должна содержать диагноз (кодом или словами), иметь номер и личные печати и подписи четырех врачей, среди которых обязательно должен быть психиатр.

3.2. После получения справки из ВК родителям сразу нужно записать ребенка для прохождения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), в Москве – обращаться в центральную ПМПК.

Телефон контактного центра ЦПМПК г. Москвы: 8 (499) 322-34-30. Новый адрес: Москва, ул. Долгоруковская, 5 (вход со стороны ул. Фадеева, 2), метро «Маяковская» или «Новослободская». Информация и запись в электронном виде на портале госуслуг.

Важно! Если ребенок уже учится в образовательной организации (где детей с ОВЗ хотя бы 15), туда может быть организован выезд ПМПК, что, конечно, комфортнее для детей и родителей. Для этого директор должен обратиться в ЦПМПК с запросом.

Важно! Заключение ПМПК действительно на один уровень образования (т.е. начальное, или среднее, или общее). Но если вы (или родители вместе со школой) сочтете необходимым что-то в нем существенно изменить, можно вновь пройти ПМПК и внести в заключение необходимые изменения.

Важно! Пройти ПМПК ваше право. А вот исполнить то, что написано в заключении комиссии, обязанность образовательного учреждения, в которое пойдет учиться ваш ребенок.

3.3. Если с заключением ПМПК вы категорически не согласны, можно обратиться в конфликтную комиссию, куда обычно приглашают наблюдавших ребенка врачей и специалистов, которые его обучали.

Критерии выбора образовательной организации.

4. Далее очень важный шаг: нужно прийти и познакомиться с выбранным вами для ребенка комплексом и познакомить сотрудников со своим ребенком, так как в школе должны понимать, какие образовательные условия следует для него создать – а это задача непростая и небыстрая.

Выбор школы может осуществляться, например:

– в зависимости от состава учеников: инклюзивная, коррекционная, интеграционный (коррекционный) класс в обычной школе;

– по форме обучения: индивидуальное, в классе, в смешанной форме или дистанционное.

5. Если у ребенка уже оформлена инвалидность – замечательно. Если нет – необходимо пойти и оформить, так как это существенно облегчит задачу получения для него необходимых образовательных услуг и помощи.

Если у вас есть грамотное заключение ПМПК, то можно на его основании внести изменения в Индивидуальную программу реабилитации и абилитации (ИПРА). Правда, для этого придется пройти тот же путь, что и для оформления или продления инвалидности. Раздел образования в ИПРА должен быть заполнен на основании рекомендаций в заключении ПМПК.

Важно! Родители должны представить в образовательную организацию заключение ПМПК в 1 экз. и 1 экз. представить в бюро медико-социальной экспертизы.

Методическая поддержка специалистов образовательных организаций

Если выбранная вами школа ссылается на отсутствие необходимых специалистов или на незнание методов работы с детьми, имеющими РАС или ментальные нарушения, можно сослаться на курсы переподготовки и методическую и другие виды поддержки следующихорганизаций:

– Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского городского психолого-педагогического университета www.autismhelp.ru

– городского психолого-педагогического центра Департамента образования Москвы: http://gppc.mskobr.ru/

– Методические рекомендации, составленные Институтом инклюзивного образования Московского городского психолого-педагогического университета: http://www.inclusive-edu.ru/stat/

Это самый простой алгоритм действий родителей при выборе для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями образовательного учреждения.

Если у вас остаются вопросы, или необходима консультация, можно писать или приходить на площадки ГППЦ и ЦСПСиД, на которых члены РОО помощи детям с расстройствами аутистического спектра «Контакт» проводят межведомственные консультации. График консультаций и места проведения публикуются регулярно на сайте (http://contact-autism.ru/activities/roditelskaya-p... и в группе ФБ в разделе “Мероприятия” (https://www.facebook.com/groups/autism.kontakt/).

Членам РОО «Контакт» (roo.kontakt@yandex.ru) благодаря, в частности, Рабочей группе по детям с ОВЗ в Департаменте образования Москвы, которая в своей родительской части состоит из членов МГАРДИ – Московской городской ассоциации родителей детей- инвалидов (mgardi@yandex.ru), удалось разобраться в вопросах создания особых образовательных условий для детей с аутизмом или с ментальными нарушениями в Москве, и эта работа продолжается.

В рамках рабочей группы в Департаменте образования Москвы можно решать как проблемы конкретных детей (когда права ребенка нарушаются, что-то идет не так или требуются специальные разъяснения), так и в более глобальном смысле. У членов МГАРДИ, в частности, есть опыт участия в родительских слушаниях в образовательных учреждениях, что позволило решить вопросы в конкретных случаях. Также серьезную поддержку могут оказать материалы, подготовленные юристами Центра лечебной педагогики, и его «Правовой навигатор» (сайт http://www.osoboedetstvo.ru/).

Общий опыт или участие родительских ассоциаций будут полезны всем родителям для популяризации темы совместного обучения любых детей, для совершенно конкретного результата: организации ресурсного класса в ближайшей к дому школе или для собственного понимания, что же такое инклюзия для детей с ментальными нарушениями, или как можно эффективно и в соответствии с законодательством организовать учебный процесс при дошкольной подготовке детей с РАС и ментальными нарушениями где бы то ни было – в коррекционном, интеграционном или инклюзивном классе таким образом, чтобы права ребенка не нарушались.

Алгоритм получения места для ребенка с ОВЗ в образовательном учреждении Москвы

1. Записываемся на портале госуслуг в ближайший детский сад (вторым выбираем один из садов, где хотя бы какие-то специалисты уже есть).

2. В момент, когда ребенок зачислен в образовательное учреждение, мы пишем заявление директору (прошу обеспечить условия образования в соответствии с рекомендациями ПМПК).

3. Директор в течение 30 дней обязан ответить: или он дает письменный ответ с аргументацией, почему не может обеспечить условия, или обеспечивает эти условия.

4. Если директор письменно отвечает, что не может создать эти условия, ПИШЕМ в Департамент образования Москвы о том, что пришел отказ и просим предоставить внеочередное место для ребенка, желательно в территориальной доступности (копию, для уверенности, можно направить на почту МГАРДИ или «Контакта»: mos.as.di@mail.ru, roo.kontakt@yandex.ru)

В случае если что-то где-то в этом алгоритме застревает, пишите нам, будем сообща добиваться соблюдения прав ребенка.  

Нет Родителям для отображения

Карта помощи

На нашей карте мы размещаем объекты нескольких категорий. Вы можете найти специалиста, инклюзивный или коррекционный детский сад или школу, найти врачей, понимающих специфику лечения детей с особенностями, группу поддержки родителей, группу активных родителей, можно обозначить на карте также и себя, и т.д.

Перейти