Статус "Ребенок с ОВЗ" (ограниченными возможностями здоровья) - несмотря на упомнинание в названии чисто медицинской категории, относится прежде всего к образованию. И закреплен именно в законе об Образовании. ОВЗ - подразумевает наличие у ребенка особых образовательных потребностей. Т.е. специальных программ и условий, которые необходимы ребенку.
Статус "Ребенок с ОВЗ" может быть установлен только в ПМПК (Психолого-медико-педагогической комиссии). Документом, устанавливающим этот статус, является заключение ПМПК.
Заключение ПМПК - явялется обязательным к исполнению органами образования. Обратиться в ПМПК за статусом "ребенок с ОВЗ" (как и в МСЭ - для установления инвалидности) - право родителя.
Заключение ПМПК выдается на уровень образования (дошкольное, начальное, среднее, общее), и не изменяется, если в этом нет необходимости. При возникновении необходимости по обращению родителя заключение может быть пересмотрено в любой момент.
Немного об этапах прохождения ПМПК на примере Москвы:
1. Следует уделить особое внимание подготовительному этапу: родителям необходимо тщательно собирать все медицинские и прочие документы, которые уточняют картину заболевания ребенка, ход его лечения и оказанную психолого-педагогическую помощь вне зависимости от того места, где он наблюдался. При необходимости документы могут подтвердить диагноз и лечебные и коррекционные мероприятия и облегчат процедуру оформления инвалидности (или прохождение Врачебной комиссии для ПМПК). Оформлять медицинские документы для получения статуса "ребенок-инвалид" и прохождения ПМПК лучше параллельно, поставив обе эти задачи перед соответствующим медицинским учреждением.
2. Обычно не позднее апреля будущих первоклассников начинают зачислять в выбранные образовательные учреждения, и к этому месяцу родители должны определиться со школой и через портал госуслуг зарегистрировать ребенка.
3. К этому времени следует:
3.1. Пройти с ребенком Врачебную комиссию (ВК) и получить справку по форме 297 (список уполномоченных на это поликлиник по округам есть в приказе Департамента здравоохранения г. Москвы от 01.04.2013 г. № 297).
Детям Москвы можно пройти ВК также на базе Научно-практического центра детской психоневрологии (НПЦ ДП) и Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков (НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ). Если есть сомнения в том, что ВК в ваших поликлинике и психоневрологическом диспансере вас удовлетворит, обратитесь в поликлиническое отделение НПЦ ДП и заведите там на ребенка карту, это также сильно облегчит ваш путь и в будущем.
Узнать расписание и записаться на прием к врачам консультативной поликлиники НПЦ ДП можно по тел.: 8 (495) 430-02-29 с 9.00 до 15.00.
Важно! Справка, которую вы получите на руки, обязательно должна содержать диагноз (кодом или словами), иметь номер и личные печати и подписи четырех врачей, среди которых обязательно должен быть психиатр.
3.2. После получения справки из ВК родителям сразу нужно записать ребенка для прохождения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), в Москве – обращаться в центральную ПМПК.
Телефон контактного центра ЦПМПК г. Москвы: 8 (499) 322-34-30. Новый адрес: Москва, ул. Долгоруковская, 5 (вход со стороны ул. Фадеева, 2), метро «Маяковская» или «Новослободская». Информация и запись в электронном виде на портале госуслуг.
Важно! Если ребенок уже учится в образовательной организации (где детей с ОВЗ хотя бы 15), туда может быть организован выезд ПМПК, что, конечно, комфортнее для детей и родителей. Для этого директор должен обратиться в ЦПМПК с запросом.
Важно! Заключение ПМПК действительно на один уровень образования (т.е. начальное, или среднее, или общее). Но если вы (или родители вместе со школой) сочтете необходимым что-то в нем существенно изменить, можно вновь пройти ПМПК и внести в заключение необходимые изменения.
Важно! Пройти ПМПК – ваше право. А вот исполнить то, что написано в заключении комиссии, – обязанность образовательного учреждения, в которое пойдет учиться ваш ребенок.
3.3. Если с заключением ПМПК вы категорически не согласны, можно обратиться в конфликтную комиссию, куда обычно приглашают наблюдавших ребенка врачей и специалистов, которые его обучали.
Критерии выбора образовательной организации.
4. Далее очень важный шаг: нужно прийти и познакомиться с выбранным вами для ребенка комплексом и познакомить сотрудников со своим ребенком, так как в школе должны понимать, какие образовательные условия следует для него создать – а это задача непростая и небыстрая.
Выбор школы может осуществляться, например:
– в зависимости от состава учеников: инклюзивная, коррекционная, интеграционный (коррекционный) класс в обычной школе;
– по форме обучения: индивидуальное, в классе, в смешанной форме или дистанционное.
5. Если у ребенка уже оформлена инвалидность – замечательно. Если нет – необходимо пойти и оформить, так как это существенно облегчит задачу получения для него необходимых образовательных услуг и помощи.
Если у вас есть грамотное заключение ПМПК, то можно на его основании внести изменения в Индивидуальную программу реабилитации и абилитации (ИПРА). Правда, для этого придется пройти тот же путь, что и для оформления или продления инвалидности. Раздел образования в ИПРА должен быть заполнен на основании рекомендаций в заключении ПМПК.
Важно! Родители должны представить в образовательную организацию заключение ПМПК в 1 экз. и 1 экз. представить в бюро медико-социальной экспертизы.
Методическая поддержка специалистов образовательных организаций
Если выбранная вами школа ссылается на отсутствие необходимых специалистов или на незнание методов работы с детьми, имеющими РАС или ментальные нарушения, можно сослаться на курсы переподготовки и методическую и другие виды поддержки следующихорганизаций:
– Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского городского психолого-педагогического университета www.autismhelp.ru
– городского психолого-педагогического центра Департамента образования Москвы: http://gppc.mskobr.ru/
– Методические рекомендации, составленные Институтом инклюзивного образования Московского городского психолого-педагогического университета: http://www.inclusive-edu.ru/stat/
Это самый простой алгоритм действий родителей при выборе для ребенка с РАС или с ментальными нарушениями образовательного учреждения.
Если у вас остаются вопросы, или необходима консультация, можно писать или приходить на площадки ГППЦ и ЦСПСиД, на которых члены РОО помощи детям с расстройствами аутистического спектра «Контакт» проводят межведомственные консультации. График консультаций и места проведения публикуются регулярно на сайте (http://contact-autism.ru/activities/roditelskaya-p... и в группе ФБ в разделе “Мероприятия” (https://www.facebook.com/groups/autism.kontakt/).
Членам РОО «Контакт» (roo.kontakt@yandex.ru) благодаря, в частности, Рабочей группе по детям с ОВЗ в Департаменте образования Москвы, которая в своей родительской части состоит из членов МГАРДИ – Московской городской ассоциации родителей детей- инвалидов (mgardi@yandex.ru), удалось разобраться в вопросах создания особых образовательных условий для детей с аутизмом или с ментальными нарушениями в Москве, и эта работа продолжается.
В рамках рабочей группы в Департаменте образования Москвы можно решать как проблемы конкретных детей (когда права ребенка нарушаются, что-то идет не так или требуются специальные разъяснения), так и в более глобальном смысле. У членов МГАРДИ, в частности, есть опыт участия в родительских слушаниях в образовательных учреждениях, что позволило решить вопросы в конкретных случаях. Также серьезную поддержку могут оказать материалы, подготовленные юристами Центра лечебной педагогики, и его «Правовой навигатор» (сайт http://www.osoboedetstvo.ru/).
Общий опыт или участие родительских ассоциаций будут полезны всем родителям для популяризации темы совместного обучения любых детей, для совершенно конкретного результата: организации ресурсного класса в ближайшей к дому школе или для собственного понимания, что же такое инклюзия для детей с ментальными нарушениями, или как можно эффективно и в соответствии с законодательством организовать учебный процесс при дошкольной подготовке детей с РАС и ментальными нарушениями где бы то ни было – в коррекционном, интеграционном или инклюзивном классе таким образом, чтобы права ребенка не нарушались.
Алгоритм получения места для ребенка с ОВЗ в образовательном учреждении Москвы
1. Записываемся на портале госуслуг в ближайший детский сад (вторым выбираем один из садов, где хотя бы какие-то специалисты уже есть).
2. В момент, когда ребенок зачислен в образовательное учреждение, мы пишем заявление директору (прошу обеспечить условия образования в соответствии с рекомендациями ПМПК).
3. Директор в течение 30 дней обязан ответить: или он дает письменный ответ с аргументацией, почему не может обеспечить условия, или обеспечивает эти условия.
4. Если директор письменно отвечает, что не может создать эти условия, ПИШЕМ в Департамент образования Москвы о том, что пришел отказ и просим предоставить внеочередное место для ребенка, желательно в территориальной доступности (копию, для уверенности, можно направить на почту МГАРДИ или «Контакта»: mos.as.di@mail.ru, roo.kontakt@yandex.ru)
В случае если что-то где-то в этом алгоритме застревает, пишите нам, будем сообща добиваться соблюдения прав ребенка.
